Guinée : Journées du civisme du 09 au 14 novembre 2026

La Rédaction   |   lun. 9 nov. 2026 à 23:42   |   lun. 9 nov. 2026 à 23:49   |   Aucun commentaire Ecrire un commentaire   |   0 votes utiles

 

En Guinée, les Lundis du civisme du 09 au 14 novembre 2026 sensibilisent à l’école sans violence et au règlement pacifique des conflits.

 

En Guinée, les Lundis du civisme de la semaine du 09 au 14 novembre 2026 mettent l’accent sur la prévention des violences en milieu scolaire et le règlement pacifique des conflits. À travers des messages de sensibilisation destinés aux élèves, aux enseignants, aux parents et aux encadreurs, le ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation invite la communauté éducative à promouvoir la solidarité, le dialogue et la responsabilité.

 

Une semaine de sensibilisation autour de l’école sans violence

La lutte contre les violences en milieu scolaire constitue un enjeu important pour la qualité de l’éducation et le bien-être des apprenants. Dans cette perspective, les « Lundis du civisme » proposent, pour la période du 09 au 14 novembre 2026, une série de messages éducatifs autour du thème : « École sans violence et règlement pacifique des conflits ».

Cette sixième édition des Thèmes Civiques Hebdomadaires (TCH 6) concerne les deux sous-secteurs de l’éducation en Guinée, à savoir l’enseignement général et l’alphabétisation, ainsi que l’enseignement technique et la formation professionnelle.

L’objectif est de sensibiliser les élèves et les différents acteurs de l’éducation aux comportements responsables à adopter lorsqu’une dispute, un désaccord ou une situation de violence survient dans un établissement scolaire ou un atelier de formation.

À travers cette initiative, le Service national de l’éducation civique (SNEC), sous l’autorité du ministère de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle (MENA-ETFP), encourage une culture de paix et de solidarité au sein des établissements.

 

Soutenir un camarade sans encourager la violence

L’un des principaux messages de cette semaine de civisme concerne la solidarité entre élèves.

Lorsqu’un camarade se retrouve impliqué dans une dispute ou un conflit, il est important de lui apporter un soutien responsable. Être solidaire ne signifie pas prendre part à une confrontation, encourager les coups ou inciter d’autres élèves à intervenir de manière agressive.

Au contraire, la solidarité scolaire doit se traduire par des gestes de soutien, d’écoute et d’encouragement à rechercher une solution pacifique.

Les élèves sont ainsi invités à refuser les comportements qui alimentent les tensions, notamment les cris provocateurs, les humiliations publiques ou la diffusion d’images exposant une personne en difficulté.

Le message à retenir : choisissons la solidarité, pas la violence.

 

Prendre du recul et appeler à l’aide en cas de danger

Dans les établissements d’enseignement technique et de formation professionnelle, les situations de tension peuvent également survenir entre apprenants, notamment dans les ateliers ou les espaces de pratique.

Face à un conflit qui risque de dégénérer, la priorité doit être la sécurité des personnes.

Les élèves, apprentis et stagiaires sont encouragés à prendre du recul et à solliciter rapidement l’intervention d’un enseignant, d’un formateur ou d’un encadreur.

Il ne leur appartient pas de chercher à séparer seuls des personnes engagées dans une confrontation dangereuse.

Le recours à un adulte responsable permet de mieux gérer la situation et d’éviter que le désaccord ne prenne une ampleur plus importante.

Chercher de l’aide, c’est déjà soutenir.

 

Accompagner un camarade après une situation de violence

La prévention des violences ne s’arrête pas au moment où le danger est écarté.

Un élève ayant vécu une situation conflictuelle peut avoir besoin d’écoute, de soutien et d’accompagnement. Il est donc essentiel de ne pas le laisser isolé face à ses difficultés.

Les camarades peuvent lui proposer de se rapprocher d’un adulte de confiance, comme un enseignant, un responsable pédagogique, un parent ou un encadreur.

L’accompagnement doit se faire dans le respect de la personne concernée, sans pression ni jugement.

Cette démarche contribue à renforcer les liens de solidarité entre élèves et à favoriser un environnement scolaire plus rassurant.

 

Raconter les faits avec honnêteté et refuser les rumeurs

Un autre axe important de la sensibilisation porte sur la responsabilité de chacun dans la transmission des informations relatives aux conflits scolaires.

Lorsqu’un incident survient, les élèves doivent s’en tenir aux faits réellement observés. Il est déconseillé d’inventer des informations, d’exagérer les événements ou de diffuser des rumeurs.

La circulation de fausses informations peut aggraver les tensions entre élèves, provoquer des incompréhensions et nuire à la réputation des personnes concernées.

Les témoignages doivent donc être honnêtes, précis et responsables.

Les élèves sont également invités à éviter de partager des images ou des vidéos susceptibles d’humilier ou d'exposer un camarade.

Choisissons la vérité, pas les rumeurs.

 

Écouter les élèves et prendre les signalements au sérieux

La prévention des violences scolaires implique aussi les parents et les personnels éducatifs.

Les situations de violence, d’intimidation ou de conflit signalées par les élèves doivent faire l’objet d’une attention particulière.

L’écoute constitue une étape essentielle pour comprendre les faits, identifier les besoins des personnes concernées et envisager une réponse adaptée.

Les enseignants, responsables d’établissements, formateurs et parents sont ainsi invités à prendre au sérieux les préoccupations des apprenants.

Un élève qui se sent écouté et soutenu est davantage encouragé à signaler une situation problématique plutôt que de la garder pour lui.

Chaque signalement mérite une attention appropriée.

 

La solidarité plutôt que l’affrontement : un engagement collectif

Pour la semaine du 09 au 14 novembre 2026, les « Lundis du civisme » invitent l’ensemble de la communauté éducative guinéenne à faire de la solidarité une valeur concrète au quotidien.

Dans les collèges, les lycées, les centres de formation professionnelle et les ateliers, les élèves sont appelés à adopter des attitudes responsables face aux désaccords.

La prévention des violences scolaires repose notamment sur plusieurs comportements essentiels :

• Refuser d’encourager les disputes et les confrontations.

• Soutenir un camarade sans se mettre en danger.

• Faire appel à un adulte en cas de situation préoccupante.

• Écouter les personnes concernées avec respect.

• Raconter les faits sans inventer ni propager des rumeurs.

• Prendre au sérieux les signalements de violence.

• Privilégier le dialogue et la recherche de solutions pacifiques.

Ces gestes simples peuvent contribuer à instaurer un climat scolaire favorable aux apprentissages, à la confiance et à la réussite des élèves.

 

Conclusion : construire une école guinéenne plus pacifique

Les Journées du civisme du 09 au 14 novembre 2026 rappellent que la lutte contre les violences scolaires est une responsabilité partagée.

Élèves, enseignants, parents, formateurs et responsables d’établissements ont chacun un rôle à jouer dans la promotion d’une école où les conflits sont traités avec responsabilité et où la solidarité prend le dessus sur l’affrontement.

 

À travers le thème « École sans violence et règlement pacifique des conflits », les Lundis du civisme invitent les apprenants guinéens à devenir des acteurs de paix dans leurs établissements et dans leur environnement quotidien.

Une semaine, une valeur, des actes chaque jour : choisissons la solidarité, refusons la violence et construisons ensemble une école plus sûre pour tous.